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新入社員教育として ・社会人としてのマナー ・学生と社会人の違い ・仕事に取り組む姿勢や考え方 ・社会人としての勉強の仕方 ．．． などなど一般的なことを教えれば 「できる社員」になってくれるのでしょうか？. マニュアルが悪いのは ・目的を教えず ・目の前の具体的な行為を指示し ・余計なことは考えるなと縛り付け ・現場で考えることを奪い 社員を単純作業員としてロボット化することが問題なのです。. それまでは、作業単位に指示が必要です。 前後関係の理解もないので 事細かに注意してあげないと 上手くできません。 不測の事態にも自分で考えて判断できません。. そこに「自分で考えろ！」と言っても 何を、どう考えれば良いのか ・仕事の流れの全体を理解していない ・自分で考えて判断した経験もない なので、上司の期待には応えられません。.
どうしたら良いのか！ ・仕事の全体像 ・担当分野の行動の仕方 ・期待する結果や成果 などをしっかり教えて理解させる ことが必要です。. 何もしえないで現場に入れると ・教える人によって「教える内容」が違う ・教える内容が違うので「教え方」が違う ・教える内容、教え方が違うので成長が違う となります。. 新入社員研修では、 ・どう行動したら ・どんな成果がでるのか 規定や規則、マニュアルに従って 仕事の行動を 「覚える」 ことが必要です。. 仕事には２つある ・考える仕事（変える仕事 ）．．．仕事のオペレーションを変える ・行動する仕事（覚える仕事） ．．決められた通り実行する.
身近に、こんな人はいませんか？ ・言っていることと、やっていることが違う人 ・その場しのぎの言い訳で、取り繕う人 ・昨日と、今日で発言が違っても平気な人 ・必ず時間に遅れて来る人 ・自分さえ良ければとしか思えない発言をする人 ・「ありがとう」が言えない人 ・理不尽に人を責める人 ・人の話を聞かない人 まさに、様々です。. 組織の役割は、 複数の人が、 自分の得意を持ち寄って、 能力を発揮することで、 個人の集合以上の価値を 生み出すこと、と考えています。.
研修で、 ・どう仕事に取り組んだら良いのか？ ・どう考えたら良いのか？ ・どう勉強したら良いのか？ ・どう生きたら良いのか？ 学んで欲しいと思います。. 昔は、どの業界も安定して成長していきました。 その成長とは、大きくなる成長です。 取引先が増え、売上が増え、社員が増え．． 大きくなることが目標であり、 目指していることでした。. html ———————————————-. 社会人にとって適切な敬語を使うことは当たり前です。 でも、これが以外に難しいのです。 また、過剰に敬語を使うと、聞き苦しくなってします。 相手や場面を見極めて使いましょう。. html この図解もＰＤＦで入っています。 これらの図解は、私が自分の勉強用に作成したものです。 図解の練習は、 初歩的な構造のものをたくさん制作することから始めると良いと思います。.
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